新课标下数学课堂提问技巧之我见

<正>长期以来,数学课堂提问的策略和原则缺乏研究和探索,使课堂提问流于形式,具体表现在以下几个方面:1.忽视创设问题情境,缺少置疑和认知冲突的激发,以简单的集体应答取代学生深入的思维活动,形成学生思维的虚假活泼。