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| 让教育成为一种主体性活动 | |
| 引用本文： | 李培湘,李佳孝. 让教育成为一种主体性活动[J]. 教育发展研究, 2004, 24(5): 42-45 |
| 作者姓名： | 李培湘 李佳孝 |
| 作者单位： | 1. 西华师范大学教科所所长,教授 2. 西华师范大学教科所副所长,副教授,南充,637002 |
| 摘 要： | 20世纪的最后30年,主体性教育逐渐形成了世界性的影响;同时,时代又向人们提出了怎样实施主体性教育的问题。为了从理论和实践的结合上对这一重要问题作出回答,我们构思了主体性活动的教育研究,这一研究被国家教育部列为重点课题,历经5年的艰苦探索,其研究成果汇成40余万字的《主体性活动教育研究》一书,蒙四川人民出版社付梓推出。一、主体性活动教育的理念及其特征主体性教育是促进学生主体生成与发展的教育。那么怎样才能促进人的主体生成与发展?按照马克思“实践唯物主义”的分析,主体性不是人的自然属性,而是“从全部才能的自由发展中产… |
Make the Education Become a Principal Part Exercise |
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