善做“琴师“拨响学生情感之弦

情感是对客观事物所持的态度和体验。对学生来说,情感伴随着学习的全过程,它直接影响着学习动机、兴趣和效果。心理学家威廉詹姆士通过研究发现,一个没有受到情感激励的人,仅能发挥其能力的20%—30%,当他受到情感激励时,其能力可以发挥到80%—90%,也就是说,同样一个人在通过情感激励后,所发挥的作用相当于激励前的3—4倍。因而在教育过程中,情感是一种动力,是一种催化剂,如果没有情感的参与,创造的门户将无法开启。我国教育家夏丏尊也曾把教育与情感的关系,比喻为池塘与水的关系。他认为,池塘没有水,就不能称其为池塘一样,没有情感,没有爱,…