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| 培养学生自主意识及创造性思维 | |
| 引用本文： | 李强.培养学生自主意识及创造性思维[J].黑龙江教育学院学报,2003,22(5):153-154. |
| 作者姓名： | 李强 |
| 作者单位： | 哈尔滨市田地小学校,黑龙江,哈尔滨,150010 |
| 摘 要： | 一、提供自主努力目标 ,增强自主参与意识教师要树立正确的学生观 ,调整好与学生的角色关系 ,把自己变成一位顾问、一位交换意见的参与者、一位帮助发现矛盾论点 ,而不是拿出现成真理的人。教师要帮助学生确立科学的学习方法 ,变接受型的被动学习为探索型、发现型的主动学习。目标导学的意义是置学生于学习主体的地位 ,使学生明确学习目标和所要学习的内容 ,进而围绕目标自己动手、动口、动脑主动思考问题 ,主动参与学习活动。让学生在探究新知的过程中 ,暴露他们感知理解新知的矛盾和差异 ,然后引导他们通过独立思考 ,摒弃错误、发现真理 ,… |
| 关 键 词： | 小学教育 小学生 学习方法 主动学习 学习动机 自主意识 创造性思维 |
| 文章编号： | 1001-7836(2003)05-0153-02 |
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