反思新课程教学改革的误区

自理性主义在近代得以张扬以来，它产生了巨大的影响，其直接后果就是一方面破除了文化的神圣性和神秘性，把文化还原为人的文化：另一方面它又力图清除文化中的不确定性和模糊性，认为理性能够澄清文化并能够预言文化的发展变化，从而把变化万千的文化现象化约为观念自身的逻辑运动，抽象为结构、规律和因果关系，以此来“合理”地解释并预言文化的发展。在这种合理的解释中，我们不仅有能力发现文化的全部。用规律、必然性和因果关系来说明过去、现在的人类文明和人类存在，而且可以预言人类文化的未来走向。