特殊专业学生自主性英语学习环境的构建

本文从特殊专业学生这一特殊的群体入手,分析了特殊专业大学英语教学中存在的主要问题及其原因,提出要根据学生的差异因材施教,并从学生的英语水平和心理因素两方面分析了教师在构建学生自主性英语学习环境中应该扮演的角色。