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| 合情推理与培养学生创造性思维 | |
| 引用本文： | 周卫红,周家宁.合情推理与培养学生创造性思维[J].北京教育(高教版),2001(4):36-36. |
| 作者姓名： | 周卫红 周家宁 |
| 作者单位： | 昌平教师进修学校 |
| 摘 要： | 合情推理是从特殊到一般,或是从一个普遍到另一个普遍的推理.这是人们经常用到的一种解决问题的思维方式.人们从观察、实验人手,常常通过类比产生联想,或通过归纳进行猜想,然后验证并得出结论.许多科学上的发明、发现都是源于这种思路. |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 学生 创造性思维培养 合情推理 |
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