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| 课本习题--数学探究教学的源泉 | |
| 引用本文： | 管宏斌.课本习题--数学探究教学的源泉[J].中学数学教学,2005(1):21-22. |
| 作者姓名： | 管宏斌 |
| 作者单位： | 江苏省通州高级中学,226300 |
| 摘 要： | 数学思维是数学智力的核心，数学探究教学是发展学生数学思维的有效教学手段之一。实践中，探究教学就是教师根据教学刨设问题情景，提出问题，引导学生主动参与探索，从而达到发展学生数学思维的目的。探究教学既改善了传统的教学方式，也培养了学生学习数学的自主性、能动性和创造性，能促进学生形成良好的认知结构，锻炼学生的数学思维能力，提升学生的数学素养。 |
| 关 键 词： | 学生学习 数学思维能力 数学探究 探究教学 有效教学 主动参与 升学 提出问题 数学素养 提升 |
Textbook Exercises is the Orient of Mathematical Exploring Teaching |
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