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| 如何防止高中生数学成绩两极分化 | |
| 引用本文： | 刘春梅.如何防止高中生数学成绩两极分化[J].中国教育技术装备,2009(16):85-85. |
| 作者姓名： | 刘春梅 |
| 作者单位： | 河北省玉田县第一中学 |
| 摘 要： | 高中阶段数学学习成绩两极分化呈现出比初中阶段要严重的趋势,后进生所占的比例大,这种情况直接影响课堂上教师的授课情况及优秀学生的培养.那么,造成两极分化严重的原因是什么?如何预防严重分化?笔者结合教学实践作一些粗浅的探讨. |
| 关 键 词： | 数学成绩 高中生 分化 学习成绩 教学实践 |
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