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关于培养学生感悟能力的几点思考
作者单位:
江苏省邳州市第三中学 江苏徐州221300
摘 要:
感悟是学生对知识的主动建构,是"学大于教"的教学行为。教师应支持学生在理解、感悟、批判过程中建构知识。感悟旨在培养思维的深刻性,穷通事理,是学生主动建构知识框架,内化知识的过程。
关 键 词:
感悟:培养
思考
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