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| 发挥好每一道题目的功能 | |
| 作者姓名： | 徐佩和 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市景山中学,224000 |
| 摘 要： | 常常见到：一节课，老师抛出很多习题，大有搞题海战术的架势，学生也疲于应付，主动思考的时间很少，更无暇主动构建知识了．我一直在思考：即使老师仅抛出一个问题，在这一个问题上，进行一题多思、一题多变、评价甄别、总结提升，是否也会得到同样的效果？下面，笔者对一节高三的直线方程的复习课中， |
| 关 键 词： | 题海战术 一题多变 直线方程 复习课 老师 学生 |
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