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| 浅淡初中数学新教材中应用问题的育人功能 | |
| 引用本文： | 张健.浅淡初中数学新教材中应用问题的育人功能[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z1). |
| 作者姓名： | 张健 |
| 作者单位： | 昆明市实验中学 |
| 摘 要： | 在初中数学新教材中,应用题改变了以往的“常规”题型,所选题材常常以市场经济、日常生活或社会较关注的问题为背景,由原始问题设计加工而成。解决此类问题,不仅可以帮助学生巩固基础知识,还可以培养学生的学习兴趣,提高学生理论联系实际,解决实际问题的能力。现行初中新教材中的数学应用题和以往的“常规”题型相比,凸现出以下特点。一、强调阅读理解能力的培养数学应用题不像传统习题那样,题目中有较多的文字表述。读题时,不仅要阅读题目中的文字、数字、符号及图表等,理解题目中要“求什么”及题中“已知什么”,而且还须不断将所给的问题… |
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