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在阅读教学中渗透仿写训练
作者姓名:潘维青
作者单位:江苏省高邮市三垛镇中心小学;
摘    要:仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。教师借助范文指导学生进行仿写,能激发学生写作兴趣,提高其写作能力,发展其创造思维,培养和提高学生的创造能力。

关 键 词:训练手段  阅读教学  渗透  写作能力  小学生  创造思维  创造能力
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