什么是正义而又正派的教育——我国教育改革的症结 |
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引用本文: | 金生鈜.什么是正义而又正派的教育——我国教育改革的症结[J].教育研究与实验,2006(3):1-7. |
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作者姓名: | 金生鈜 |
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作者单位: | 南京师范大学道德教育研究所 210097 |
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摘 要: | 我国的教育改革虽然取得了一定的成果,但同时也存在多方面的教育问题,其中最主要的是教育制度改革中的指导原则定位存在偏差:教育改革追求社会效率和功利、忽视乃至回避了教育公正的问题,没有把公正或正义原则作为教育制度改革的根本性原则,从而在全社会范围内造成了较普遍性的教育不平等、教育权利不受保护等现象。为了建构一个正义而又正派的教育制度,当前时期教育改革的重要任务是追求和实现教育正义,因为只有教育正义才能提供教育制度分配权利和义务的合理方法。
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关 键 词: | 教育改革 教育制度 教育正义 教育权利 |
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