文化图式在跨文化交际教学中的应用 |
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引用本文: | 周敏.文化图式在跨文化交际教学中的应用[J].教师,2010(1):25-26. |
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作者姓名: | 周敏 |
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作者单位: | 湖南第一师范学院 |
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摘 要: | 图式(Schema)的概念最早由瑞士科学家JeanPiaget(皮亚杰)提出,后来经过教育心理学家R.C.Ander-son等人的发展形成了比较成熟的教育理论。图式理论是近几年来被普遍采用的教学理论,尤其在阅读和听力教学中应用较多。笔者在跨文化交际的教学中发现,“图式理论”不仅适用于阅读和听力教学,而且对跨文化交际教学也有着积极的指导作用。在跨文化教学中运用图式理论特别是利用文化图式(culturalschema),犹为重要。
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关 键 词: | 跨文化交际教学 文化图式 应用 教育心理学家 图式理论 听力教学 跨文化教学 教育理论 |
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