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| 教育应对自然灾害的战略选择——以日本、印度、伊朗三国为例 | |
| 引用本文： | 薛二勇.教育应对自然灾害的战略选择——以日本、印度、伊朗三国为例[J].比较教育研究,2008,30(10):76-80. |
| 作者姓名： | 薛二勇 |
| 作者单位： | 清华大学公共管理学院,北京100084 |
| 摘 要： | 教育是减轻灾害、保证安全的关键途径之一.日本、印度、伊朗作为自然灾害频发地区,经济水平、政治体制、社会文化各异,但是面对自然灾害,日本在全民互助中开展灾害情感教育,印度有针对性地面向实践者进行风险教育,伊朗致力于通过地震教育培育社会安全文化,这些国家都取得了明显的防灾减灾效果,充分体现出教育的重要作用以及不同国家教育的战略选择,值得考量. |
| 关 键 词： | 育战略 自然灾害 日本 印度 伊朗 |
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