小学语文作业设计的现状及改进策略 |
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引用本文: | 宋荣.小学语文作业设计的现状及改进策略[J].甘肃教育,2020(5):129-129. |
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作者姓名: | 宋荣 |
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作者单位: | 临泽县沙河学区前进小学 |
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摘 要: | 新课程不断深化改革,语文作业设计也应紧跟时代步伐改革。大部分学校教师在布置语文作业时仍然存在一定的重复性,且课后作业量多,无形之中也会让学生产生严重的抵触心理。而教师在评价学生的作业时也分为“优、良、差”三个等级,学生被限制在教师设计的等级框中,造成情绪上以及心理上的影响。为此,在当前素质教育深化推进的背景下教师应创新作业设计,让学生从机械式的作业中脱离出来,以此提高学生的知识面,驱动学生的创造才能与智力。
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关 键 词: | 小学语文 作业设计 现状 策略 |
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