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二语习得三大主流理论的比较与分析
作者单位:
;1.四川工商学院外国语学院
摘 要:
二语习得主要研究学生在习得母语之后如何学习其他语言。关于该研究主要有三大理论,即强调环境在塑造语言学习中的重要作用的环境论,重视学生先天特性的先天论,以及把学习者的内在特性和环境因素结合起来的相互作用论。通过比较分析,笔者认为相互作用论为二语教学提供了可借鉴的理论依据,即语言学习的内因和外因应当同时并重。
关 键 词:
二语习得
环境论
先天论
相互作用论
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