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| 英语写作教学中“读后续写”与“产出导向法”的比较研究 | |
| 引用本文： | 陈卓.英语写作教学中“读后续写”与“产出导向法”的比较研究[J].科教文汇,2020(13):180-182. |
| 作者姓名： | 陈卓 |
| 作者单位： | 安徽三联学院外语学院 |
| 基金项目： | 安徽三联学院校级质量工程重点项目(主持),项目类别:教学研究项目,项目编号:18zlgc026,项目名称:读后续写在英语专业写作教学中的应用。 |
| 摘 要： | “读后续写”和“产出导向法”都是具有中国特色且有明显促学优势的外语教学方法,近年来引起了国内外研究者的广泛关注。本文以大学英语写作教学为切入点,对比“读后续写”和“产出导向法”的理论背景和教学模式异同,指出各自在写作教学应用中的优势与不足。 |
| 关 键 词： | “读后续写” “产出导向法” 大学英语写作 |
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