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| 教材“二次开发”过程中教师的作用与实践探索——以人教版高中英语教材为例 | |
| 作者单位： | ;1.闽南师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 教师创造性地使用教材,对教材进行"二次开发",才能使教材作用最大化。本文简要论述在此过程中教师的作用,并以人教版高中英语教材为例对"二次开发"教材具体方法进行实践探索。 |
| 关 键 词： | 教材 二次开发 教师 实践 |
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