| 探析"参与式""两课"课堂教学方法 |
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| 引用本文： | 陈水勇. 探析"参与式""两课"课堂教学方法[J]. 文教资料, 2008, 0(35): 211-213 |
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| 作者姓名： | 陈水勇 |
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| 作者单位： | 广东外语外贸大学,南国商学院,思政教学部,广东,广州,510545 |
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| 摘 要： | 高校"两课"课堂教学实践表明.大学生参与课堂教学的主体性的发挥.极大地影响着教学的实效性."两课"教师需转变传统"满堂灌"教学模式,积极组建"参与式"课堂教学新模式,用自身的主导性不断创新教学方法,为大学生创建一个挥主体性的良好课堂教学环境,让学生的主观能动性和创造性赋予"两课"课堂教学独特的吸引力.
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| 关 键 词： | 参与式" 两课" 课堂 教学方法 大学生参与主体性 主观能动性 创造性 |
Discuss Teaching Methods of Participatory"The Two Courses"Classroom |
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| Chen Shui Yong. Discuss Teaching Methods of Participatory"The Two Courses"Classroom[J]. Data of Culture and Education, 2008, 0(35): 211-213 |
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| Authors: | Chen Shui Yong |
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| Affiliation: | Chen Shui Yong |
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