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| 练习设计应体现“四性” | |
| 引用本文： | 王克金.练习设计应体现“四性”[J].江苏教育,2003(14). |
| 作者姓名： | 王克金 |
| 作者单位： | 宿迁市泗洪县教研室 |
| 摘 要： | 数学教学活动中,练习是必不可少的一个重要环节,它不仅有利于促进学生巩固知识,还是培养学生能力、发展学生智力、丰富学生情感的重要手段。 一、练习设计应体现层次性 数学教学的目标有一定的层次性,那么在练习设计上也应充分体 |
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