素质教育在生物课堂教学中的体现

教师在思想认识上，要树立起全方位的学生意识。因为学生不仅是受教育的对象，更重要的是学习的主体。整个教学过程是学生的认识过程。在这个过程中，教师的职责贵在指导，妙在开窍，要紧扣教学大纲，组织课堂教学，利用灵活多变的教学方法，引导学生运用已经掌握的知识去寻求突破难点的方法和技巧，使学生由间接认识向个体认识过渡。