口语交际应确立可操作的训练目标 |
| |
引用本文: | 孙云凤.口语交际应确立可操作的训练目标[J].小学语文教学,2005(6):30-31. |
| |
作者姓名: | 孙云凤 |
| |
作者单位: | 江苏淮阴师范学院 |
| |
摘 要: | 口语交际课是以训练学生听说能力,规范学生口头语言,提高学生口语交际能力,培养学生良好的听说态度和语言习惯为任务的一种听说训练。口语交际能力是人与人在交往过程中表现出来的、灵活机智的听说能力和待人处事能力。具体地说,口语交际能力是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中,交际双方根据特定的交际目的和任务,切合特定的语境,准确、得体、恰当、生动地运用连贯和标准的有声语言,
|
关 键 词: | 训练目标 口语交际能力 操作 学生听说能力 口语交际活动 口语交际课 口头语言 听说训练 语言习惯 培养学生 交往过程 处事能力 交际目的 有声语言 人与人 特定 态度 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|