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| 学校荣誉体系：一个不容忽视的教育触点——学校荣誉体系构建的价值意蕴与设计思路 | |
| 引用本文： | 陈国民,李会芹.学校荣誉体系：一个不容忽视的教育触点——学校荣誉体系构建的价值意蕴与设计思路[J].中小学校长,2012(2):8-10. |
| 作者姓名： | 陈国民 李会芹 |
| 作者单位： | 1. 杭州市西湖区教师进修学校 2. 杭州市三墩镇中心 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2010年度课题“基于教师内隐激发提升区域师资水平的策略研究”(课题编号:SC33)研究成果之一 |
| 摘 要： | “荣誉的内涵很丰富，是指能使人产生荣耀感及名声光大的事物或过程。荣誉激励是激励的最高层次，中国五千年悠久的历史文化传统造就了中国人对名誉、声望和荣耀的强烈需求和特殊偏好。”同时，学校荣誉体系建设也是校政建设中最为重要的一个项目。所谓是指学校围绕人才培养的根本任务和教学、科研、社会服务等各项中心工作建立的各类荣誉项目的总称。 |
| 关 键 词： | 荣誉体系 学校 价值意蕴 设计 教育 历史文化传统 荣誉激励 人才培养 |
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