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分类号
杂志ISSN号
让数学走近儿童 让儿童理解数学
作者姓名:
徐梅娟
作者单位:
南京特殊教育职业技术学院,江苏南京210038
摘 要:
小学数学教学要让儿童体会数学与大自然和人类社会的密切关系,体会数学的价值,不断增强理解数学和应用数学的信心。小学数学的创新教学应当让数学走近儿童,让儿童理解数学,这是小学数学创新教学的出发点和归宿。
关 键 词:
小学数学
数学教学
数学价值
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