论有效的小学语文课堂反馈

在小学语文课堂反馈中，应把学生作为主体，利用灵活多样的形式让学生积极参与、主动学习，把要我学转化为我要学，关注差异，真正提高教学效果，减轻学习负担，使课堂反馈真正有效。