培育思想政治课丰沃的教学土壤

无论从广义的教学还是从狭义的教学来看，教学活动都是师生双方、教学内容、教学设备、教学环境等相互作用的结果，仅凭一个方面的作用难以保证教学活动的顺利开展和教学目标的如期实现。思想政治课作为与现实政治、经济和社会生活联系最为紧密的人文学科之一，这一特征显得尤为突出。丰富多彩的社会现实、形态各异的文化思潮、针锋相对的言论观点等都是思想政治课赖以生存的土壤。“新课程标准”明确指出：帮助学生领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力。逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。当前，社会现实变化El新月异，人们价值取向的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，过去那种恪守一端、唯我独尊的场面已不复存在，思想政治教学的现实土壤Et渐稀薄，思想政治课教师面临新的课题和挑战。主要表现在以下几方面：