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选读课文有效教学例谈
作者姓名:
郑亚君
摘 要:
选读课文在整个小学语文教材中占了相当大的比重。此类课文既然被命名为“选读”,就意味着教师处理它们时具有更大的灵活性和自由度。既可像精读课文那样“精雕细刻”,也可如略读课文那样“简约丰成”,更可按照教材要求取舍整合,作为学生运用所学知识独立阅读、锻炼能力的用武之地。下面例谈几种教材处理及教学策略的选择。
关 键 词:
选读课文
有效教学
小学语文教材
精读课文
略读课文
独立阅读
锻炼能力
教学策略
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