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| 小学习作“故事化”教学探微 | |
| 引用本文： | 房尚梅.小学习作“故事化”教学探微[J].当代教育论坛,2011(5). |
| 作者姓名： | 房尚梅 |
| 作者单位： | 广东省东莞市大岭山镇中心小学; |
| 摘 要： | 小学生处于习作的起步阶段,特别是中年级的学生,他们的书面表达水平明显落后于口头表达,不知道如何将自己的看法、想法清晰地通过文字表现出来,但是他们喜欢读故事,也喜欢编故事。面对这一现象,笔者结合学生爱故事的特点,使用故事化习作教学的方法让学生在编故事中学写会写作。所谓故事化习作,就是让学生在写作时能够明白、完整 |
| 关 键 词： | 小学生 故事内容 学生感受 习作教学 起步阶段 故事化 引导学生 写作 编故事 儿童生活 |
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