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| 从“有理数的加法”教学实录谈有效教学 | |
| 作者姓名： | 单鸿飞 |
| 作者单位： | 安徽省固镇县瓦疃中学; |
| 摘 要： | 有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注。文章以有理数的加法的教学实录为基础对如何开展有效教学进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 有理数 加法 有效教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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