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| 寓差异教育于音乐活动之中 促进幼儿主动发展 | |
| 作者姓名： | 谢荣美 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市东风艺术幼托中心; |
| 摘 要： | 教育必须充分尊重受教育者的个性、能力等差异,实施差异教育。作为艺术领域中的音乐教育也不例外。在幼儿园的集体音乐活动中,差异教育不等同于个别教育,它从参加活动的每个儿童的个别特点出发,对那些有可能超出一般活动要求的儿童,以及那些对一般活动感到困难的儿童,都应给予特殊的活动设计。换言之,要为有余力的儿童提供发挥余力的机 |
| 关 键 词： | 主动发展 幼儿园 音乐活动 差异教育 音乐教育 儿童学 活动设计 |
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