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| “五环节学习法”教学设计的研究 | |
| 引用本文： | 刘建辉,熊士荣.“五环节学习法”教学设计的研究[J].当代教育论坛,2011(1). |
| 作者姓名： | 刘建辉 熊士荣 |
| 作者单位： | 江苏盐城纺织职业技术学院;湖南师范大学化学化工学院; |
| 基金项目： | 中国教育学会“十一五”重点规划课题(课题批准号:HXXHA008)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 新课程倡导以全面提高学生的学习能力和学习效率为目标,充分发挥学生的主体作用,激发学习潜能。为了将这种理念转化为可操作的课堂教学策略,文章从自主学习、合作探究、展示与交流、点评与小结和课堂检测五个方面进行了深入的实践和研究。 |
| 关 键 词： | 五环节学习法 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |