以工作过程为导向整合《钢结构施工》课程内容体系的探讨

当前很多高职院校都在开发基于工作过程的项目化课程，注重学生实际应用能力的培养，由技能训练带动知识点学习，激发教师教学和学生学习的积极性，彰显高等职业教育的特色。笔者以任务驱动对钢结构施工课程内容体系进行了整合．设计出课程整体教学活动，供同行参考。