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| 关于竖笛进课堂的实践运用 | |
| 作者姓名： | 金恩军 |
| 摘 要： | 竖笛具有易入门，易学习，音色柔和美妙，有固定音高，操简单，适合于集体教学等特点。笔者通过对一个班级近两年的验观察，认为竖笛进课堂非常必要。一、解决了孩子兴趣的问题笔者从四年级第二学期开始将竖笛引入课堂。四年级的音乐课正处于一个转型阶段，即从玩玩唱唱进入到正规的歌曲及乐理教学过程。孩子们受年龄特征的制约，已不太爱无所顾忌地演唱和表演了，而相对正规的教材又约束着课堂气氛。笔者所任教班级的大多数学生开始表现出无所谓的学习态度，此时适时地引入竖笛，可充分发挥学生的主体参与性，从简单的音阶开始学起，不用几… |
| 关 键 词： | 竖笛 集体教学 小学 音乐教学 教学方法 教学手段 教学内容 |
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