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| 音乐课中变“训练”为“体验”点滴 | |
| 引用本文： | 陶珊琼.音乐课中变“训练”为“体验”点滴[J].中小学音乐教育,2003(4):22-23. |
| 作者姓名： | 陶珊琼 |
| 摘 要： | 新课程对老师的教学和学生的学习都提出了新的要求。让学生在学习过程中关注社会生活，引入直接经验，发现问题解决问题，激发兴趣培养能力，是我们所追求的一种理想化的教学境界。但在我们的音乐教学中，练习和训练是必不可少的，而且也已经或正在挫伤一些学生的学习积极性。如何解决好这一个问题，我觉得不妨换一个角度看，变学生的“训练”为“体验”，这样能得到更好的效果。一、变训练的“单纯目的”为体验的“多重目标”在课堂教学中，我们往往会走入这样一个误区：明确要求学生要做到什么，而不问学生能做什么，愿意做什么。直奔主题… |
| 关 键 词： | 音乐教学 教学情景 小学 情感投入 教学方法 教学改革 |
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