在小学古诗词教学中开展美育的路径探索

美育即审美教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，具备美的理想、美的情操、美的品格和美的素养的教育。《义务教育语文课程标准（2022年版）》把审美创造作为“语文”课程核心素养的一个关键要素，对其内涵进行了解读，并在各学段中对古诗词教学的美育做了相应的目标设置，把古诗词本身的美学价值呈现给学生。在小学古诗词教学中开展审美教育可遵循以下路径：知人论世，深入文本挖掘美；勾连古今，情感互动呈现美；营造氛围，多策并用延伸美。