“互联网+”背景下高校会计学专业教学的困境与改革——以安徽D学院为例

会计是国家经济建设中至关重要的一个环节，传统的会计工作环境正受到“互联网+”带来的冲击。会计职业和会计教育息息相关，高校会计教育者应乘势而上，因时而动，立足“信息化”这一战略制高点，抓住“互联网+”时代的发展机遇，积极推进高校会计学专业教育教学的高质量发展。以“互联网+”对会计职业带来的冲击为背景，以安徽D学院为例，分析“互联网+”背景下会计学专业教学的困境，构建信息化条件下的会计学教学内容与策略。