TBL教学模式在中医实习生教学中的探索与实践 |
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引用本文: | 滕晶,胡静,王琬喻.TBL教学模式在中医实习生教学中的探索与实践[J].教育教学论坛,2023(18):105-108. |
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作者姓名: | 滕晶 胡静 王琬喻 |
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作者单位: | 山东中医药大学第一临床医学院 |
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摘 要: | 为了解并改良TBL教学模式在我校中医实习生中的应用与效果,选取山东中医药大学中医实习生40人,随机分为传统教学组和TBL教学组进行教学,通过阶段考核、终期考核和问卷调查评价教学效果。通过研究发现TBL教学组与传统教学组学生的个人考核成绩、团队考核成绩、终期考核总分均有统计学差异(p<0.05)。在终期个人考核中,两组学生的临床操作考核、真实案例考核成绩均有统计学差异(p<0.05)。TBL教学模式能提高中医实习生的教学质量,对中医实习生的中医理论和临床实践技能的提高具有明显效果。
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关 键 词: | TBL 中医实习生 临床教学 教学方法 |
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