“通专融合”的材料成型类课程改革探索

“通专融合”课程体系结合了通识教育的广度与专业教育的深度，对课程改革提出了新的发展方向。与此同时，新工科对人才培养目标也提出了新要求。根据国家工程类人才的发展需求，对“先进材料塑性成形方法及设备”进行改革探索，从“通专融合”课程体系建设、新工科人才培育需求、“以学生自我成长为中心”的思维导向等方面，以学科及行业新兴技术为着眼点、国家发展需求与行业前沿科技为探索方向、提高学生创新思维为目标，开展了一系列教学改革探索。