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“通专融合”的材料成型类课程改革探索
作者姓名:韩奇钢  梁策  李义  张志强
作者单位:吉林大学材料科学与工程学院
摘    要:“通专融合”课程体系结合了通识教育的广度与专业教育的深度,对课程改革提出了新的发展方向。与此同时,新工科对人才培养目标也提出了新要求。根据国家工程类人才的发展需求,对“先进材料塑性成形方法及设备”进行改革探索,从“通专融合”课程体系建设、新工科人才培育需求、“以学生自我成长为中心”的思维导向等方面,以学科及行业新兴技术为着眼点、国家发展需求与行业前沿科技为探索方向、提高学生创新思维为目标,开展了一系列教学改革探索。

关 键 词:通专融合  以学生为中心  教学改革  新工科
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