基于新工科理念的项目式教学模式探索与实践——以“水工建筑物”课程教学为例

在新工科新要求下，按照以学生为中心、以能力培养为核心、以培养目标为导向的原则，采用项目式教学进行实践具有重要意义，为培养的工程技术人才进入工程界从业提供教育质量保证。在水利水电工程专业核心课程“水工建筑物”项目式教学改革实践过程中，设计了全新的适合项目式教学的专业课程内容，构建了适合教学过程单元的教学内容，提出了专业课程“六步融合式”的项目式教学实施步骤，建立了教学效果评价指标体系，分析了项目式教学中有待进一步解决的主要问题，从而培养了学生解决复杂工程问题的能力和创新能力，为其他专业课程教学改革提供了参考和依据。