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公开课对教师的价值何在
作者姓名:
魏薇
作者单位:
山东师范大学教育学院;
摘 要:
日常的教学设计与公开课的教学设计,从教师花费的时间和精力、重视的程度上看,不仅有量的差异,更有质的不同。在现实的教学中,教师不可能像上公开课那样刻意地雕琢、花费精力,也难以达到公开课的教学水平。因此,公开课的价值不断遭到质疑。我们应正确地认识公开课的价值,发挥其积极作用。
关 键 词:
公开课
阅读教学
教师教学
教学行为
优秀教师
教学设计
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