教师教育专业化与高师教育改革

传统的师范教育在体制上更大程度是一种职前预备教育 ,与职后教育没有实质性的联系 ;在教育内容上理论脱离基础教育的实际 ;在培养模式上 ,突出了“三中心” ,即以学科知识为中心 ,以课堂教学为中心 ,以教师为中心。根据教师教育专业化的要求 ,提出高师教育改革的策略 ;科学地定位人才培养目标 ;学科结构综合化与专业设置多元化 ;注意教育创新 ,实现教学方式多样化 ;贯彻终身教育思想 ,实现师资培养、培训的一体化。