家校合作对初中生个体自我管理能力培养的研究 |
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引用本文: | 梁毅明.家校合作对初中生个体自我管理能力培养的研究[J].教师,2021(7). |
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作者姓名: | 梁毅明 |
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作者单位: | 广州市番禺区石楼镇第二中学 |
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摘 要: | 文章结合广州市番禺区石楼镇第二中学的学校文化项目,即"自华教育文化"的研究主旨,探究家校合作的方式方法,帮助所有家庭建立视孩子为学生的家庭环境,构建家校双向沟通的有效形式。建立培养学生个体自我管理能力的新形式,让家长参与到学校决策当中,让家长帮助学校了解学生、监督学生的课外学习,让家长、学生以及学校的三方努力成为推动学校文化建设、完善学校教学体系的新动力,最终建立起学生、家长、教师和校领导"四位一体"的协作体系。新体系的建立在当代信息发达的社会环境下,能增强初中阶段学生的自我管理能力,防止学生迷失在丰富多彩的社会环境当中。
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关 键 词: | 家校合作 初中生 自我管理能力 培养策略 |
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