浅析如何改变初中生在数学课堂上的被动状态

随着初中数学课程改革,老师的教学理念、教学模式开始焕然一新,师生实现角色互换,学生重新成为唱戏的主角,加之多媒体的使用,自主学习、合作探究的分层教学落到实处,学生完全改变看客状态,学生在数学问题分析、交流平台上成为真正的主人。学生在数学课堂上敢于质疑,勇于在黑板上演示,主动参与小组合作,学生重新找到学习数学的乐趣,思考问题、发现问题和解决问题的能力得到显著提高。