模型建构在思维型课堂中的应用--以“减数分裂”(第1课时)的教学为例 |
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引用本文: | 何炎.模型建构在思维型课堂中的应用--以“减数分裂”(第1课时)的教学为例[J].中学生物教学,2021(6):59-60. |
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作者姓名: | 何炎 |
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作者单位: | 广西南宁市第三中学 |
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摘 要: | 围绕问题“如何发展学生的科学思维”,开展模型建构在思维型课堂中的应用探究,采用模拟实物和画图的方式进行模型建构,展示减数分裂过程中染色体行为的变化过程,以期拓宽学生的想象力,使其对知识有更深刻的理解,提升其思维能力。
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关 键 词: | 模型建构 思维型课堂 减数分裂 |
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