聚焦核心素养,经历学习过程——《小数初步认识》一课教学的深度追问与重建期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

聚焦核心素养,经历学习过程——《小数初步认识》一课教学的深度追问与重建

作者姓名：	程娅

作者单位：	南京市溧水区状元坊小学,南京 211200

摘要：
关键词：	推理抽象数形结合建模数级数域
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