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| 谈教学相长 | |
| 作者姓名： | 顾萍 |
| 作者单位： | 睢宁县邱集中心小学,江苏,睢宁,221200 |
| 摘 要： | 教育与职业在新一轮教育改革中,教育发生着显著的变化。但教育改革的先行者们本着扬弃的原则,继承了我国教育的优秀传统,教学相长就是其中的一个方面。教学相长最早从我二知多年前的长一部教育著作———《学记》中提出来:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这段话,以相素简洁的语言,提示了教学相长的客观规律。教师要靠边教边学才能教好,学生要靠教师引导和自己主动学习才能学好,师生相互促进,教学彼此相长,这是古今中外教学存在的普遍真理。要实现教学相长,教师起着决定性的因素。首先… |
| 关 键 词： | 教学相长 课程改革 教学方法 主体地位 苏教版 一年级 上册 “认识钟面” 小学 数学教学 |
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