| 探索提高生物课堂教学有效性的策略 |
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| 引用本文： | 朱荔潮.探索提高生物课堂教学有效性的策略[J].宁德师专学报(自然科学版),2009,21(1):95-98. |
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| 作者姓名： | 朱荔潮 |
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| 作者单位： | 福州市第三中学生物组,福建,福州,350001 |
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| 摘 要： | 在新课程标准实施的过程中,高中生物教学增加了许多生物学实验和研究性学习,要探究的内容增多了,而时间却总是太少.探讨采用多种不同的学习形式呈现教学内容,提高课堂教学效率和有效性.通过根据不同教学目的、教学内容选择正确教学方法;依据学生兴趣和生活经验设计教学活动;注重以学生为主体的学习方式;利用多种教学手段,包括多媒体教学手段,提高课堂容量等多方面提高课堂实效,使学生成为学习的主体,发展自己的个性,培养解决问题能力,提高高中生物课堂的有效性.
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| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 高中 生物教学 策略 |
Strategies for improving class teaching of biology |
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| ZHU Li-chao.Strategies for improving class teaching of biology[J].Journal of Ningde Teachers College(Natural Science),2009,21(1):95-98. |
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| Authors: | ZHU Li-chao |
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| Institution: | Fuzhou No.3 Middle School;Fuzhou Fujian 350001;China |
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| Abstract: | class teaching effeciency senior middle school biology teaching strategy |
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| Keywords: | class teaching effeciency senior middle school biology teaching strategy |
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