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| 巧设大问题 关注小细节——《三角形的认识》教学实录与反思 | |
| 引用本文： | 骆奇.巧设大问题 关注小细节——《三角形的认识》教学实录与反思[J].小学教学设计,2013(5):10-12. |
| 作者姓名： | 骆奇 |
| 作者单位： | 广东深圳市螺岭外国语实验学校 |
| 摘 要： | 一、课前思考1援研究教材。"三角形的两边之和大于第三边"是苏教版小学数学四年级下册第三单元"三角形的认识"第一课时的教学重点,属于图形与几何领域中有关图形的认识。本课在学生已经初步认识三角形的基础上,通过观察、操作、比较,发现并认识三角形三边的关系,进一步丰富与三角形有关的知识。2援抓核心词。"三角形两条边长度的和 |
| 关 键 词： | 成三角形 引导学生 第三边 小学数学 初步认识 思考 教学活动 封闭图形 提出问题 反思 |
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